律。

“余生有把自己弹的曲子记下来么？”顾惜问道，“我觉得这首曲子好好编一下，或许不错哦。”

“不是或许，是一定。”余晴说道，“如果全是那种水平的话。”

余晴说的那种水平自然是徐余生弹对了的那几节旋律。

“瞎弹的谁记得啊。”徐余生一句话扑灭了两人的希望。

“暴殄天物。”余晴说，“吃饭。”

余晴和顾惜都很遗憾徐余生没有把曲子记下来，不过余晴依稀还记得旋律，重新写出来也不难，但是要编写成曲，也不是那么容易。

期间余晴又说了一下曙光社已经挂牌成立，初期注资一百万。

余晴负责公司选址，员工招聘，徐天明则负责选购电脑，配置服务器等工作。

徐余生对公司管理一窍不通，员工招聘这一块也提不了什么意见，唯有一点要求，就是管理层不能擅做主张，不管执行任何计划都必须由徐余生签字同意。

不是徐余生不信任别人，而是有着系统中的资料，徐余生知道什么策略切实有效，能够避免曙光社在发展过程中走的弯路。

余晴表面上答应了下来，也愿意让徐余生去实践自己的想法，但如果徐余生真的做了什么重大的错误决定，也肯定不会由着徐余生的性子乱来。

一吃完饭，余晴就要拉着徐余生去扒琴谱。

余晴才不相信徐余生一点印象都没有了呢，虽然不去干涉徐余生的爱好兴趣，但如果能让徐余生对音乐的兴趣变得更高，余晴也是很愿意去做的。

“妈，我很忙的，扒曲谱这种事情我做不来啦。”

“是么？我家余生这就忙起来了啊，怪不得一连好几天没上学了呢。”

余晴阴阳怪气的语气让徐余生的求生欲骤然爆发，“不是的，妈，实际上我很愿意陪您扒曲谱，只是剧本也很重要的嘛。”

“哦?”余晴一听到剧本，也不拉着徐余生去扒曲谱了，“打算怎么改，说来听听。”

“我觉得吧，既然这部剧是讲高中生活的，那么肯定要贴近现实一些。”

徐余生在客厅沙发上坐下，口若悬河滔滔不绝的说了起来。

余晴和顾惜都听的很认真，徐余生先是讲述了故事的主基调——素质教育。

不再是单纯的为了分数而读书，从来自各个班级的优秀学生的心理问题上切入，从不同的角度去展现什么是素质教育。

关于素质教育这一点，在平行世界尤为重视，学校中往往有着严格规定的体育，音乐，思德课程，不允许被其他课程占用。

但即使如此，为了能考上一个好的学校，学生们也往往会忽略这些，也只有像剑川高校这种精英学校才会鼓励学生们多做尝试。

像是什么话剧社，舞台表演之类的，在其他的公立初高中是基本上是看不见的。

十七岁的天空就应该讲这些故事，青

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