“所以，也能教它新的东西？”

“有些能学得很多。不过，这要看画像本身，也要看怎样教。”

哈利点点头。

“药店里那幅画，我问他，他儿子小时候喜欢什么。他说，浪费钱。”

麦格教授的嘴角动了动。

“这听起来像一种意见。”

“我也觉得他没有回答。”

“你问的和他愿意说的，未必是同一件事。”

福尔摩斯将茶杯放下了。

“假如有人教给画像一段错误的经历呢？”

“画像未必会知道那是错的。”

“它说得非常肯定，也不能改变这一点。”

“不能。”麦格教授看着他，“一个活人同样可以非常肯定。”

我注意到福尔摩斯在自己的记录上添了一笔。

他向她简略讲述了布鲁克街失窃的画像：留下的框，割断的画布边缘，以及布莱辛顿承认它偶尔会开口说话的事实。

他没有把所有人的猜测一并塞进叙述里。

麦格教授听完，先问了一件我们尚未弄清的事：“你们最后一次确定画中有人，是什么时候？”

“最后一次确定画布还在，是星期五晚上。”福尔摩斯说。

“这不是同一个问题。”

起居室安静了片刻。

“有些画像里的人物会离开自己的画，去别处走动。”她继续说，“你们找回画布，不一定就会立刻见到他。也不能仅凭画布被偷，就认定他始终在里面。”

哈利的点心停在半空。

“那如果偷走一幅空的——”

“偷画的人也可能事先不知道它空着。”福尔摩斯说。

他低头，在原来的记录旁加了一行字。

麦格教授没有答应凭借一个深色外套、一张桌子和一只浅色杯子的描述认出那幅画像。她问了画像的来源；我们不知道。她又问是谁给它施的魔法、是否经过专门教导；我们仍不知道。

福尔摩斯对此没有不快。

他把不知道的部分逐项记了下来。

“房间里还装着一幅帘子。”他说，“可以把画像遮住。主人声称是为了挡光。”

哈利转过脸。

“跟窗帘一样？”

“差不多。深绿色，挂在画框前。”

“拉上以后，它就看不见房间了？”

“你不能只看见一块布，就替这幅画确定所有的本领。”麦格教授说，“但至少，你应当问问它，那时候究竟看见了什么。”

哈利将剩下的点心放回碟子

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